【课程思政 交大举动】“动力与人类文明展开”课程思政展开写实
文明是社会进步的重要标志,社会主义中心价值观之一,是完成中华民族巨大复兴的重要支撑。钻木取火是人类使用动力进入文明年代的一种标志。人类的文明离不开对动力的使用与展开。课程从这一点动身,将学生带入动力国际。使用我国古代的火药创造、钻木取火、水车灌溉等比如增强学生的民族自豪感和对我国优异历史背景和文明的酷爱,并培养学生的立异认识,鼓舞他们勇于立异。经过介绍我国在核聚变、天然气水合物等新动力范畴抢先国际的展开现状,增强学生的四个自傲,激起学生的报国情怀。
任何技能的展开都不能打破人与自然之间联系的平衡,要协助学生建立可继续展开的认识,从寻求人与自然的调和展开方面动身,为我国走上一条生态美、展开美、调和美的展开新路奉献自己的力气。该课程经过叙述我国动力变革进程和“动力我国梦”对我国社会继续健康展开的影响,培养学生对我国特色社会主义理论体系科学性和先进性的决心,增强我国理论自傲和动力战略定力。经过叙述我国乡村动力使用现状以及国家针对乡村动力展开提出的方针战略,让今世大学生认识到国家底层区域的展开现状,并为家园建造展开奉献自己的力气。
“动力与人类文明展开”经过课堂教育协助学生考虑动力与国家安全的联系。动力安全问题事关国家安稳,是国家安全中的重要内容。动力安全和战役、抵触休戚相关。国际上关于动力引发的抵触常常被报导,如近年来产生的东海之争。东海争端的背面是对东海蕴藏的丰厚的石油和天然气等资源的抢夺。因而引出与动力相关的安全问题,使学生理性分析和点评国家利益与动力安全的密切联系,从而培养学生的国家认识和全球视界,增强学生社会责任感。
“动力与人类文明展开”在教育学生的方法上由传统的教育转变为“事例+评论+启示+实践教育”相结合的形式,将思政教育的方针与课程建造方针严密相连,常识传授与价值引领同在,完成着刻画学生国际观、人生观、价值观的意图。
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